詳細情報
- 特集 「対話」を学級づくりに生かす
- 「対話」のできる子どもを育て学級づくりに生かす―小学校
- 低学年／会話から対話へ
- 本文抜粋
- １ まずは教師との会話から 長野藤夫氏は言う。 対話は単なる会話ではない。対話は相手の話をよく聞き、理解しようとする・相手に分かりやすく話す、という作用が働き、相手に重点が置かれる。『「対話」を核に荒れた教室を再生する…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
© 2026 Meijitosho Shuppan Corporation