詳細情報
特集 説明責任を果たす「学級通信」の書き方
説明責任を果たす「学級通信」の新しい役割とは
「心の教育」と「確かな学力」の向上に向けて
書誌
心を育てる学級経営
2002年8月号
著者
須田 実
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 新しい教育改革の実現を目指すために、学校と家庭との連携を強化する学級通信 (1) 学級経営の基本方針情報を提供する 学級の教育目標の達成は、学級経営の場で具現化されるといって過言ではない。したがって、学級経営の基本方針について家庭への情報提供を行い、保護者への理解を求めるとともに、保護者からの意…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・説明責任で学級担任は何をどう問われるか
学級におけるマネジメントの公開こそ
心を育てる学級経営 2002年8月号
提言・説明責任で学級担任は何をどう問われるか
授業改善なくして絶対評価なし
心を育てる学級経営 2002年8月号
提言・説明責任で学級担任は何をどう問われるか
情報提供が「義務」になった
心を育てる学級経営 2002年8月号
提言・説明責任で学級担任は何をどう問われるか
指導力と学び続ける姿勢があるか
心を育てる学級経営 2002年8月号
説明責任を果たす「学級通信」の新しい役割とは
教育指導の方針を説明する
心を育てる学級経営 2002年8月号
一覧を見る
検索履歴
説明責任を果たす「学級通信」の新しい役割とは
「心の教育」と「確かな学力」の向上に向けて
心を育てる学級経営 2002年8月号
実践提案・話す聞く活動で「伝え合う力」をこう育てた
高学年/話し合いのねらいを明確にした「話すこと、聞くこと」の指導
国語教育 2002年12月号
今月取り上げた教材
4/5月号
実践国語研究 2025年5月号
「絶対評価」への転換―校内体制はどう変わったか
結果を意識しながら「過程の指導」の充実
現代教育科学 2002年8月号
授業で「集団意識」を育てる―社会科の授業で
資料読み取り技能を鍛えて集団意識を育てよう
心を育てる学級経営 2008年5月号
一覧を見る