詳細情報
特集 知的興味を伸ばす授業の組み立て方
知的興味を育てる学級づくり―何が大事か
低学年の子どもの興味・関心の引き出し方
書誌
心を育てる学級経営
2001年5月号
著者
奥田 純子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「ぼくは家に帰って、まずさいしょに百人一首をおぼえます。それから、お兄ちゃんと野球をします。1日1つはおぼえています」 これは、五色百人一首を学校で行ったとき(2回目)の子供の日記である。この日記を書いた子供は、外遊びが大好きな男の子である。大好きな野球よりも先に百人一首に取り組んでいる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・子どもの知的興味を引き出すには
興味を生み出す教師のタクト
心を育てる学級経営 2001年5月号
提言・子どもの知的興味を引き出すには
教材文から対立する要素を取り出して
心を育てる学級経営 2001年5月号
提言・子どもの知的興味を引き出すには
四つのことを考えて授業を組織する
心を育てる学級経営 2001年5月号
提言・子どもの知的興味を引き出すには
授業における「否定」への着目、重視を
心を育てる学級経営 2001年5月号
提言・子どもの知的興味を引き出すには
テンポのよい繰り返し
心を育てる学級経営 2001年5月号
一覧を見る
検索履歴
知的興味を育てる学級づくり―何が大事か
低学年の子どもの興味・関心の引き出し方
心を育てる学級経営 2001年5月号
提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
一番面白いところを最初に提示する
授業研究21 2003年1月号
「自主勉強の力」を育てる苦手教科への取り組ませ方
〔国語科〕「向上的変容」の体験こそ
心を育てる学級経営 2003年8月号
ちょこっとの工夫でうまくいく! 今月の学級経営の押さえどころ 12
小学6年/自分たちの卒業式は自分たちでつくろう
授業力&学級経営力 2018年3月号
実践・中学校
3年/インタビューを活用した「話すこと・聞くこと」の授業
自主教材=「『夏休みの出来事』インタビュー」
実践国語研究 2001年3月号
一覧を見る