詳細情報
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
湯浅　恭正
ジャンル
本文抜粋
発達障害児の学習指導論では、特異的発達障害と言われる学習障害（ＬＤ）の子どもなど、個別のニーズに対応した支援方法の開発が主流である。学習行為は共同的性格を持つものであり、「学習支援」というよりも、教えと学びの関係や学習の場づくりなど、集団づくりの視点から「学習指導」の論理を問い直してみることが必要で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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