詳細情報
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
湯浅　恭正
ジャンル
本文抜粋
特別支援教育の制度がスタートして３年になる。この間、困難な教育条件の中で発達障害のある子どもへの創造的な実践が進められてきた。「特別な支援」というリアルな課題を踏まえ、創造的な取り組みに学びながら、学級づくり・授業づくりを本格的に展開するための指導論が求められている。そこで発達障害児の指導をめぐる論…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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