詳細情報
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
大川　勝也
ジャンル
本文抜粋
◆はじめに　子どもたちの心を耕す生きた教材は、子どもたちの生活する場にたくさん転がっている。それに教師が気付き、いかに教材化するかということが大切になってくる。そして、子どもたちが自分の意見を持ち、話し合うことを通して、教材の本質に迫り、深い学びへとつながっていくのではないかと考える…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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