詳細情報
特集 子どもと子どもがつながるために
分析
子どもと子どもがつながる教師の指導性
書誌
生活指導
2004年11月号
著者
高橋 廉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
［１］学びのある集団づくり 敢 ―益田川報告から学ぶこと 敢 益田川清さんの報告「真弓を真ん中に」のねらいは明快である。すなわち「孤立している子（真弓）を真ん中にして周りと関わらせる」ことをとおして「ともに成長していけるような集団づくりをしよう」というねらいである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
分析
子どもがつながる授業をどう創造するか
生活指導 2005年5月号
分析
地域と学校をつなぐグループとネットワーキング
生活指導 2003年9月号
分析
「共に生きる」教師と子どもの関係
生活指導 2012年2月号
分析
困難な課題を抱えた子どもの側からの学級づくり・学校づくりの再検討の視点
生活指導 2012年1月号
分析
教師はどのようにして子どもたちと信頼関係を築いたのか
生活指導 2010年6月号
一覧を見る
検索履歴
分析
子どもと子どもがつながる教師の指導性
生活指導 2004年11月号
実践記録 学級から逃げだす子どもと向きあう
キャッチボールしよう！
生活指導 2001年5月号
説明責任と学校の自己評価―保護者にどう説明するか
必要なことがらを必要に応じて公開すればよい
現代教育科学 2005年2月号
若く名もなくこの地に教師として生きて
第一級の実践に学ぶことで子どもが変化した！
教室ツーウェイ 2003年1月号
国語の達人がやっている『特選』授業開きネタ
クラスみんなが盛り上がる！ クイズ・パズル・ゲームネタ
小学校／漢字の復習で友だち関係づくり
国語教育 2018年4月号
一覧を見る
