詳細情報
投稿 実践記録
コメント
「コミュニケーション不全」に挑む―ACCアプローチにふれて
書誌
生活指導
2003年6月号
著者
平井 威
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 平林さんは、自閉症児(の問題行動への)指導の典型的な状況を報告してくれている。 ショウは「一般的な生活指示への理解力は高」く「特定の活動への指示にも確実に対応できる」ような「内言語に高い能力を持っていても、表意語がない…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
投稿 実践記録
マイタケとかかわって
生活指導 2005年11月号
投稿 実践記録
コメント 和夫が読む
協同実践のススメ
生活指導 2005年11月号
投稿 実践記録
葛藤―Uとの関係づくり
生活指導 2005年6月号
投稿 実践記録
荒れ(!?)の裏側にあるもの
生活指導 2005年5月号
投稿 実践記録
川柳から見た子どもたちの心
生活指導 2005年4月号
一覧を見る
検索履歴
投稿 実践記録
コメント
「コミュニケーション不全」に挑む―ACCアプローチにふれて
生活指導 2003年6月号
算数・数学科授業で「考えさせる」追い込み方
「考えさせる」六つの「手法」
授業研究21 2006年7月号
教員のモラール向上を図る“業績評価”の見方・あり方
教職は人事考課の圏外か
学校運営研究 2000年4月号
TOSSランド活用の授業準備
情報整理でスピード準備
教室ツーウェイ 2003年6月号
「言葉の基礎」を育てる学習活動 5
語彙を豊かに広げるために
実践国語研究 2008年1月号
一覧を見る