詳細情報
特集 学びの意味を回復する
生活指導としての学びの創造
書誌
生活指導
2001年6月号
著者
照本 祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学びから逃走する子どもたち。かれらは、しかし「逃走」したくてそうしているわけではない。学ぶことの意味の発見を困難にするような生活現実と、この生活現実にとどいてゆかない学習の反復がそうさせているのである。生活世界を拓いていく実践と学びの世界を立ち上げていく実践とは不可分に結びついている。生活指導は、そ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 学びの意味を回復する
特集の解説
生活指導 2001年6月号
実践記録 学びの意味を回復する
おもちゃづくりに夢のせて
生活指導 2001年6月号
実践記録 学びの意味を回復する
ぼくの家族は六人になる
生活指導 2001年6月号
実践記録 学びの意味を回復する
授業で「自分を探る」
生活指導 2001年6月号
実践記録のコメント
豊かな学びと「学習」の意味―小林、松下、小島氏の実践を読んで―
生活指導 2001年6月号
一覧を見る
検索履歴
特集 学びの意味を回復する
生活指導としての学びの創造
生活指導 2001年6月号
ミニ特集 子どもに好かれる先生のヒミツは“ここ”
授業には「笑顔」がなければならない
算数教科書教え方教室 2014年10月号
TOSS最新情報
向山型算数教え方教室 2006年10月号
授業の診断評価―基礎基本はどこか
指導案の見方―アドバイスが出来る読解点とは
学校マネジメント 2005年7月号
子ども生き生き・学習活動
【自立活動】絵本の世界を体感!お話体験
経験の拡大を目指して
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
一覧を見る