詳細情報
特集 私が子ども観を修正したとき
実践記録
英雄にどうかかわるか
書誌
生活指導
2000年6月号
著者
萩原 俊哉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
転任して新しく出会った三年生の子どもたちは、私が今まで出会ってきた子どもたちとはようすが違いとまどってしまう。そんな中に英雄がいた。まわりの子どもとトラブルを次々と起こす英雄。指導しても同じようなことを繰り返す英雄に私は無力感を覚える日々が続いた。そんなある日、母親から英雄がＡＤＨＤであることを打ち…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
コメントを受けて
自分自身と出会う自覚を
生活指導 2000年6月号
実践記録
１ 排除のネットを切り、支援のネットを立ち上げる―子どもと共同して地域に取り組む―
生活指導 2011年8月号
実践記録
２ 共に歩き続ける～ユキコの自立を願って
生活指導 2011年8月号
実践記録
３ つながりあい、つなぎ直しあう
生活指導 2011年8月号
実践記録
小さな詩人たち―人と人とをつなぐために
生活指導 2010年5月号
一覧を見る
検索履歴
実践記録
英雄にどうかかわるか
生活指導 2000年6月号
“若葉印”教師が向山型算数でダッシュするとき 15
目線で確認、さらに「安心と緊張」を与える
向山型算数教え方教室 2006年6月号
国語教師＝プロへのパスポート 学級通信・ノート・日記の実物紹介 12
国語教育 2013年3月号
Ⅲ 教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
１ 大人になってもひきずるいじめの原体験
⑥いじめはどこにでも起きているもの…
教室ツーウェイ 臨時増刊 2013年3月号
「心のノート」を検証する
中学年児はどう読んだか
詩「朝がくると」を使って、こう授業した
現代教育科学 2004年5月号
一覧を見る
