詳細情報
特集 子どもに大人気の体育教師:実力の磨き方
実践事例
高学年
〈体ほぐし〉授業にシステムを導入すると、「教師が楽になり」「子どもに力がつく」
書誌
楽しい体育の授業
2009年3月号
著者
許 鍾萬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業がうまく行かないのは、子どもを動かすシステムがないからである。 「子どもを動かす体育指導のシステム」とは、具体的にどんなことなのか。 まず、「システム」について考える…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
高学年/体力づくり
【体力づくり】体力づくりには「多様な動き」を取り入れる
楽しい体育の授業 2011年11月号
実践事例
陸上運動 ハードル走
まず跳ばせる。その後で「局面を限定して教える」
楽しい体育の授業 2009年8月号
実践事例
短なわ
〈交差跳び〉「スーパーとびなわ」を使えば、交差跳びは上達する
楽しい体育の授業 2008年12月号
その子のレベルでできたが見える!なわとび学習カード
高学年
楽しい体育の授業 2025年12月号
効率的・効果的にお手伝い・見合いを取り入れる1時間の授業の組立て方
高学年
楽しい体育の授業 2024年6月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
高学年
〈体ほぐし〉授業にシステムを導入すると、「教師が楽になり」「子どもに力がつく」
楽しい体育の授業 2009年3月号
女の子の事件簿
自分の思いを伝える機会をもうける
家庭教育ツーウェイ 2006年11月号
よい授業を創るための教室づくりの原則
「何もない!」しかし「すべてある!」ことが鉄則!
授業研究21 2007年10月号
対話的な子どもを育み協働的に学ぶ力をつける「読むこと」の学習活動
中学校
自己との対話と他者との対話の往還で構築する読みの学習
国語教育 2016年10月号
「言語力」の向上・算数・数学科ではどこに重点を置くか
言語活動を進める3つのポイント
授業研究21 2008年8月号
一覧を見る