詳細情報
- 特集 教師の“言語技術”が子どもの運動技能を変える
- 実践事例
- 「書く」言語技術の活用
- 〈中学年 走・跳の運動〉楽しい活動が、豊かで高度な感想を生む
- 本文抜粋
- 一 まずは楽しい活動から 小型ハードル走を実践する前に、新学習指導要領（中学年 Ｃ走・跳の運動）を確認した。すると、中学年ではとにかく楽しく活動を行うことが大切であることが分かった。そして、その楽しい活動の中で、技術的な動きなどの指導を行い、できることを積み重ねて、子どもたちに自信を持たせていくこと…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
