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特集 “絶対評価”で到達度基準はどう変わるか
実践事例
基本の運動
〈用具の操作〉低学年の用具を操作する運動遊び
書誌
楽しい体育の授業
2002年11月号
著者
松澤 正仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、用具を操作する運動遊びの評価規準 １、２年生11名に、輪、竹馬、ホッピングなどの用具を使い、授業の前半20分程度ずつ、それを４単位時間続けた
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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