詳細情報
ミニ特集 体育授業の基礎・基本「ハードル走」の実践
ハードルの導入は「低くて怖くない」「リズミカルで楽しい」から
書誌
楽しい体育の授業
2002年8月号
著者
岡田 広示
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本実践は５年生ではじめてハードルを行なう児童が「楽しくリズミカル」にハードル走ができることを目的に行なったものである。 一、低いハードルで怖くない
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 体育授業の基礎・基本「ハードル走」の実践
個別評定で基礎技能の習熟を図る
楽しい体育の授業 2002年8月号
ミニ特集 体育授業の基礎・基本「ハードル走」の実践
変化のある繰り返しで３歩のリズムを習得させる
楽しい体育の授業 2002年8月号
ミニ特集 体育授業の基礎・基本「ハードル走」の実践
習熟過程を意識して授業を行なう
楽しい体育の授業 2002年8月号
ミニ特集 体育授業の基礎・基本「ハードル走」の実践
『こわい・いたい』一発解消！
楽しい体育の授業 2002年8月号
実践事例
生活化での体力づくり
〈中学年〉自然と体を動かしてみたくなる場所を作る
楽しい体育の授業 2009年2月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 体育授業の基礎・基本「ハードル走」の実践
ハードルの導入は「低くて怖くない」「リズミカルで楽しい」から
楽しい体育の授業 2002年8月号
子どもの自己評価を生かす総合的評価の開拓
子供研究と友達研究が評価に生きる
授業研究21 2000年12月号
確かな国語力をつける実践資料の展開
低学年／全文提示で登場人物に迫る
実践国語研究 2008年7月号
一覧を見る
