詳細情報
特集 どう変わる水泳指導・準備ポイント18
実践事例
高学年/クロール・平泳ぎ
つまずきに応じた指導法
書誌
楽しい体育の授業
2002年7月号
著者
鈴木 利哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回の学習指導要領の改訂で、第5学年・第6学年では、平泳ぎもクロールと合わせて25〜50m程度の技能が例示された。 平泳ぎは子供たちにとってつまずきやすい泳法である。そのつまずきに応じた指導法を紹介する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
(1)言語的活動
発問・指示/シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
(1)言語的活動
説明・語り/いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
(1)言語的活動
話し合い/技能を習得した上で話し合い活動
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
(2)非言語的活動
笑い/「笑い」を意識して、体育の授業を変える
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
(2)非言語的活動
目線/目線を合わせて動く力を育てる
楽しい体育の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
高学年/クロール・平泳ぎ
つまずきに応じた指導法
楽しい体育の授業 2002年7月号
「個に応じた指導」の展開
その子のための教材を工夫する
一斉指導の中で習熟度に配慮した教材づくり―表計算ソフトを活用した関数指導(1年)
数学教育 2004年4月号
特別活動実践のポイント12か月 4
小学校学校行事/1学期の終業式を価値あるものに!
特別活動研究 2003年7月号
新指導要領の研究スポットと授業トリセツ
小学3年・新指導要領社会の授業トリセツ
社会科教育 2008年7月号
論説/葛藤教材がもつ魅力と道徳的判断力の育成
自己分析の契機としての葛藤
道徳教育 2017年12月号
一覧を見る