詳細情報
特集 ＯＪＴ時代！人材育成プランの作成と活用
ＯＪＴ＝校内人材育成のための支援システム
日案・週案の立て方と支援システム
書誌
学校マネジメント
2009年11月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１ 教師の実態 教師は、ほとんどの人が優秀である。 優秀な教師は、優れた実践をしている。 指示をしただけで、先まで読んで素晴らしい指導をしている
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
なぜＯＪＴなのか―時代の要請から考える
実証的な証拠のもとに結果を出せ
学校マネジメント 2009年11月号
なぜＯＪＴなのか―時代の要請から考える
ＯＪＴの二つの常識
学校マネジメント 2009年11月号
なぜＯＪＴなのか―時代の要請から考える
「聞くは一時の恥聞かぬは一生の恥」という諺があるが
学校マネジメント 2009年11月号
特集 ＯＪＴ時代！人材育成プランの作成と活用
教師に必要な力量とＯＪＴ
学校マネジメント 2009年11月号
場面・方法別に見たＯＪＴの導入
ＯＪＴを意識した先輩・上司の日常活動とは
学校マネジメント 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
ＯＪＴ＝校内人材育成のための支援システム
日案・週案の立て方と支援システム
学校マネジメント 2009年11月号
授業の腕を高める論文審査 234
創造への挑戦は尊い
楽しい体育の授業 2011年10月号
【特設】体育の「わかる」ってどういうこと？ 子どもの技能段階別 指導のポイント
楽しい体育の授業 2025年12月号
５ 『中学・高校での発達障がい児に関したＱ』
Ｑ20 中学校１年生で完全緘黙の女生徒がいます。どの…
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
中学校 この「しかけ」が効く！領域別ペア・グループ学習
【読むこと（文学）】一人も見捨てない！グループ学習がうまくいく「しかけ」とその工夫
国語教育 2020年6月号
一覧を見る
