詳細情報
特集 OJT時代!人材育成プランの作成と活用
OJT=校内人材育成のための支援システム
日案・週案の立て方と支援システム
書誌
学校マネジメント
2009年11月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 教師の実態 教師は、ほとんどの人が優秀である。 優秀な教師は、優れた実践をしている。 指示をしただけで、先まで読んで素晴らしい指導をしている
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
なぜOJTなのか―時代の要請から考える
実証的な証拠のもとに結果を出せ
学校マネジメント 2009年11月号
なぜOJTなのか―時代の要請から考える
OJTの二つの常識
学校マネジメント 2009年11月号
なぜOJTなのか―時代の要請から考える
「聞くは一時の恥聞かぬは一生の恥」という諺があるが
学校マネジメント 2009年11月号
特集 OJT時代!人材育成プランの作成と活用
教師に必要な力量とOJT
学校マネジメント 2009年11月号
場面・方法別に見たOJTの導入
OJTを意識した先輩・上司の日常活動とは
学校マネジメント 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
OJT=校内人材育成のための支援システム
日案・週案の立て方と支援システム
学校マネジメント 2009年11月号
授業の腕を高める論文審査 234
創造への挑戦は尊い
楽しい体育の授業 2011年10月号
特集 平均90点にする教師の技量ここが違う
子どもを見る目と「もう一歩の詰め」
向山型算数教え方教室 2004年5月号
確かな学力をつける算数授業 3
演算を決定する力を育てる
楽しい算数の授業 2003年6月号
拍手喝采これでYOSAKOIソーランが成功
“SAMURAI!”
楽しい体育の授業 2008年9月号
一覧を見る