詳細情報
“ウリ部分”をつける新しい教員研修 (第2回)
「設計」する
書誌
学校マネジメント
2006年5月号
著者
懸川 武史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに 最近、研修を受けると、アンケートが受付で渡され、研修の在り方、成果等を評価するために、帰る際に提出するよう指示されることが多い。 研修の意図は教員の資質・能力の向上であり、研修の評価は参加者が抱える自己課題の解決をとおした変容により行うべきと考える。今回は、教育相談、生徒指導の課題解決…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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