詳細情報
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
懸川　武史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　教員研修の“ウリ部分”が、教育活動を促進できなければ山積されている教育課題は解決されない。教員研修による教育課題の解決へ向けられた要請は、既存の教育方法、理論を、児童生徒に一方的に適応することからの転換である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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