詳細情報
学校でする動物との触れ合い―獣医師の提言 (第12回)
くちばしは人をつつくのではなく、上手に食べるためにある!
書誌
学校マネジメント
2005年3月号
著者
中川 美穂子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「生命尊重の態度育成」が学習指導要領に義務づけられているが、その運用や評価方法については各学校で工夫している段階である*1。私はこの頁で、情愛を持って飼育をした子に様々な効果が現れていることを、一年間多くの事例から示させていただいた。特に幼児期から小学校1・2年生では数ヶ月で、小学校3・4年では半年…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学校でする動物との触れ合い―獣医師の提言 11
獣医師の「ふれあい教室」支援
学校マネジメント 2005年2月号
学校でする動物との触れ合い―獣医師の提言 10
産業飼育と愛情飼育
学校マネジメント 2005年1月号
学校でする動物との触れ合い―獣医師の提言 9
保護者の支援で「生命尊重」休業日の飼育への対応法
学校マネジメント 2004年12月号
学校でする動物との触れ合い―獣医師の提言 8
動物をわが子のように育む子供達
学校マネジメント 2004年11月号
学校でする動物との触れ合い―獣医師の提言 7
カウンセリング助手としての動物たち
学校マネジメント 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
学校でする動物との触れ合い―獣医師の提言 12
くちばしは人をつつくのではなく、上手に食べるためにある!
学校マネジメント 2005年3月号
実践のポイント
学級びらきをどう演出するか
中学校/学級びらきで指導の方向を明確に
生活指導 2009年4月号
総合的な学習の時間を明確化させる「指導力アップ」
個の生き方に統合する営み
授業研究21 2004年1月号
3年
標本調査
数学教育 2025年5月号
地域を学ぶ町づくりの感動ネタ 12
あの日を忘れない 未来に向けての防災とまちづくり
社会科教育 2005年3月号
一覧を見る