詳細情報
書誌
学校マネジメント 2004年12月号
著者
勝見　健史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　何のための学校評価か　学校評価の各論を議論しその方法を模索する前に、学校評価の意義に立ち返っておくことが不可欠である。学校評価が「評価のための評価」になったり「外部への説明責任」に偏重したりしてしまっては本末転倒である。学校評価とは、「わたしたち」の学校が、自校ならではの教育目標がどれだけ機能…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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