詳細情報
特集 「個に応じた指導」導入準備のスポット
「個に応じた指導」＝具体化研究のスポット
子どもの実態把握―どんな方法があるか
書誌
学校運営研究
2004年2月号
著者
桑原 正子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
☆ こだわることはよい、継続は力なりと追究を楽しむ子どもを育てる。 一 子どもの朝の第一声は、宝物。 ○“先生、はい、おみやげ”と、毎朝、登校途中で拾ってくるさまざまな物を差し出す子どもがいる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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