詳細情報
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
陣川　桂三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
②　指導形態　指導形態は、児童生徒の学習活動の形態をいう場合が多かった。しかし、近年の教育行政政策は、教師の指導の形態の変化をももたらしている。「目標に準拠した評価（絶対評価）」の採用は、児童生徒一人一人の学習状況の把握と指導に手だてを加えていくことが要求されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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