詳細情報
韓国教師が体験した“日本の文化・日本の教育” (第1回)
私と日本を結ぶ“点と線”
書誌
学校運営研究
2000年4月号
著者
李 政基
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 植民地時代の教育 1 韓国で(当時は朝鮮) 私は大正一四年慶尚南道晋陽郡大谷面徳谷里の片田舎で生まれ、六歳〜八歳まで村の書堂で漢文を習い通鑑を三巻まで暗誦できて皆にほめられたことを記憶している。或日、大谷公立普通学校の先生が書堂に来て児童募集で半強制的に二年に編入学させられた。四年制学校複式学級…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
韓国教師が体験した“日本の文化・日本の教育” 12
「日・韓相互理解教育の道」
学校運営研究 2001年3月号
韓国教師が体験した“日本の文化・日本の教育” 11
“致知”の「木鶏クラブ」・“詩国”の「朴の会」全国大会参観記
学校運営研究 2001年2月号
韓国教師が体験した“日本の文化・日本の教育” 10
「二宮尊徳翁の報徳哲学」と第30回全国報徳大会参観記
学校運営研究 2001年1月号
韓国教師が体験した“日本の文化・日本の教育” 9
旧釜山日本人学校卒業生の母校訪問団案内記
母校訪問団案内の参観記録
学校運営研究 2000年12月号
韓国教師が体験した“日本の文化・日本の教育” 8
森信三先生に出会う―実践人読書会で学んだこと
学校運営研究 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
韓国教師が体験した“日本の文化・日本の教育” 1
私と日本を結ぶ“点と線”
学校運営研究 2000年4月号
時間軸と空間軸で考える! アクティブな地歴連携授業デザイン 9
歴史の転換点を古地図でとらえる
社会科教育 2017年12月号
基礎学力をつける授業のネタ 1
社会/絵画読解力:『蒙古来襲絵詞』
授業のネタ 教材開発 2003年4月号
調べ考えながら学習技能をつける
統計資料がうまく使える
統計資料の生活化
授業のネタ 教材開発 2003年2月号
見方・考え方を働かせて学ぶ! 地理授業デザイン 12
地域の在り方
「地域」を働かせて
社会科教育 2020年3月号
一覧を見る