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『授業の腕をあげる法則』から学ぶ (第6回)
つまずきの要因をみつけ 指導ステップを細かくすることが大事
書誌
授業研究21
2009年9月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
細分化の原則 腕をあげる法則の第六条＝細分化の原則は子どもたちに能力を身につけるために必須の原則である。 プロの教師なら教える内容や目の前で見る事実を詳しく細かく分析できる。だからこそ、細かな指導ステップを子どもに与えて技術や技能を習得させることができる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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