詳細情報
書誌
授業研究21 2009年4月号
著者
鈴木　一史
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
学力・学習状況調査の「読解力」の特徴　今回の調査で読解力にかかわる特徴が二つある。一つは複数テキストが提示されていること。もう一つは「比較考量」型になっていることである。つまり「読解力」を養うためには、複数教材による比較考量型の学習が必要となってくる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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