詳細情報
現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第7回)
中学生になった発達障害の教え子 母親からの相談に答える
書誌
授業研究21
2008年10月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
中学生になった教え子 夏休みに入って二〇日が過ぎた。 そんな時、一本の電話が入ってきた。 以前、担任していた発達障害の子どものお母さんからだった
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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