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特集 「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
提言・「習得」と「活用」をどうつなげるか
〔理科〕何を習得させ、それをどのように活用させるかを明確に
書誌
授業研究21
2008年10月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
○ はじめに 理科における習得と活用については、理科の改善の方針、特に、「④理科吉改善の基本方針」で顕在化されている。改善の基本方針を、習得と活用という視点から整理すると、次のようになる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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