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特集 「発言」の取り上げ方で授業は変わる
提言・「発言」の取り上げ方でなぜ授業は変わるのか
予想される発言をもとに授業構想を
書誌
授業研究21
2008年6月号
著者
岩下 修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 自然に流れる授業 発見的な授業、ドラマチックな授業をしたいと思う。 だから、大勢の子たちが挙手したときは、「発言する機会が少ない子」から指名をすることになる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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