詳細情報
編集後記
書誌
授業研究21
2008年1月号
著者
江部 満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…今年の四月二四日、全国学力・学習状況調査が実施されましたが、四三年ぶりといわれている「全国学力テスト」をめぐる評価はさまざまにあります。批判派は「公教育の国家管理を目的とするもの」と決めつけています。さらにはテスト結果による外部評価を完成させることになるという批判も出ています…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
授業研究21 2010年3月号
編集後記
授業研究21 2010年2月号
編集後記
授業研究21 2010年1月号
編集後記
授業研究21 2009年12月号
編集後記
授業研究21 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
授業研究21 2008年1月号
発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
特別支援教育は職業訓練ではない!
教室ツーウェイ 2012年3月号
超有名資料の落とし穴
〔小学校中学年〕行為よりもそれを支える考え方が大切
道徳教育 2015年7月号
学校経営で子どもの心に響く道徳授業づくりを 5
道徳教育の基盤となる「心を伝える講話」
道徳教育 2007年8月号
一覧を見る