詳細情報
特集 子どもを励ます授業での言葉かけ
社会科授業 どんな時・どう励ますか
スピードと量、そして量質転換
書誌
授業研究21
2007年5月号
著者
小林 義典
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 地名探し 地図帳の地名探しは、誰でも一番になれる。あるページを指定し、教師が言った地名を見つけさせる。見つけたら「見つけました」と言わせる。四月当初はやんちゃな男子が速い。力強くほめると誇らしげな表情が眩しい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
社会科授業 どんな時・どう励ますか
特別に支援が必要な生徒 目線を意識する
授業研究21 2007年5月号
算数・数学科授業 どんな時・どう励ますか
事実がいちばんの励まし
授業研究21 2007年5月号
社会科授業の導入・成功した事例
ベースは視覚情報
授業研究21 2007年6月号
社会科一斉指導を支える学級統率力
写真の読み取り指導に見る教師の統率力
授業研究21 2010年3月号
社会科一斉指導を支える学級統率力
教材と格闘して、教師としての力量を高めていくことである
授業研究21 2010年3月号
一覧を見る
検索履歴
社会科授業 どんな時・どう励ますか
スピードと量、そして量質転換
授業研究21 2007年5月号
社会科での“男と女”の役割・位置付け=私が気にしている点・気になる点
男女共生を考える視点
社会科教育 2003年1月号
感動・TOSS道徳
力のある資料で、生き方を教える
家庭教育ツーウェイ 2006年6月号
新学習指導要領を踏まえた高校国語の授業と評価【言語文化】
[読むこと]語り手という共通点から現古を繋ぐ試み
教材:「羅生門」「木曽の最後」(『…
国語教育 2022年3月号
“この発問”に変えると論理的思考力が育つ!
6年・人体→発問AよりBがなぜよいか
楽しい理科授業 2007年11月号
一覧を見る