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読解力向上をめざす授業づくり 理科でめざす授業づくり (第1回)
自然の解釈は「非連続型テキスト」の解釈に他ならない
書誌
授業研究21
2007年4月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 理科で何をめざすのか 理科における読解力とは何か。文部科学省が平成一七年一二月に発表した「読解力向上プログラム」のＨＰから、読解力の定義を確認しておく。ＵＲＬは次の通り…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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