詳細情報
特集 自己点検・評価と説明責任・結果責任
指導法改善のための自己点検・評価
自ら作成した定期テストの平均点を予想できる力量を身につける
書誌
授業研究21
2007年2月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈1〉 中学生にとって、定期テストは自己の学習の成果を点検する絶好の機会である。それは、日々の学習の成果が数値として示されるからである。 生徒にとって絶好の機会であるなら、教師も同じである。だからこそ、中学教師は次の二つの質問に「イエス」と答えられる技量を持たなければならない…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
教職への尊重と責任
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
教師人生充実のために―それが教師の至福である
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
国語科の学力保障―どのように具体化するのか
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
自校のミッション、ポリシーを鮮明にする
授業研究21 2007年2月号
提言・なぜ自己点検・評価が必要なのか
点検しなければ力量は必ず落ちる
授業研究21 2007年2月号
一覧を見る
検索履歴
指導法改善のための自己点検・評価
自ら作成した定期テストの平均点を予想できる力量を身につける
授業研究21 2007年2月号
手の内公開・教材研究と発問づくり 1
金子みすゞ「不思議」の場合
授業のネタ 教材開発 2001年4月号
一覧を見る