詳細情報
特集 「教師修業」の在り方を問う
私の「教師修業」―小学校教師の場合
情報は力なり
書誌
授業研究21
2007年1月号
著者
��林 悟子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「授業にベストのものはない、授業技術にベストのものもない」(向山洋一氏「授業の腕を磨く」による)とすれば、つまり教師は自分に謙虚さを持って、つねに修業(研修)を行い、自分に磨きをかけていかなければならないということにほかならない。ならば…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
仕事に喜びを見出す
授業研究21 2007年1月号
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
子どものわずかな伸びを喜べる意識
授業研究21 2007年1月号
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
教育の原点、本質を自覚した教師修業を
授業研究21 2007年1月号
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
させられる修業からする修業へ
授業研究21 2007年1月号
提言・「教師修業」の在り方―何が問われているか
研修を民間委託したらどうか
授業研究21 2007年1月号
一覧を見る
検索履歴
私の「教師修業」―小学校教師の場合
情報は力なり
授業研究21 2007年1月号
とにかく楽しい道徳授業をつくる教材別アイテム20
小学校中学年 大きすぎる絵葉書(定形外郵便)
教材:絵はがきと切手
道徳教育 2021年9月号
特集 異年齢集団活動の効果的展開の工夫
異年齢集団活動の効果とは何か
特別活動研究 2001年2月号
一覧を見る