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特集 目線を意識することで授業が変わる
目線を意識した授業・しない授業―どこに違いが出るか
教師の目線は具体的な授業行為として現れる
書誌
授業研究21
2006年11月号
著者
松藤 司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 子どもの意見を広げる 初めて模擬授業を受けた多くの教師に共通するのは、偏った目線だ。 右方向しか見ない教師。 前方三列ほどしか見ない教師。 参加者に背を向けて話をする教師…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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