詳細情報
編集後記
書誌
授業研究21
2006年9月号
著者
江部 満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〇…サークルでの模擬授業を重ね、TOSS授業技量検定を受けるようになって、初めて「子どもへの目線」が気になるようになったと、TOSSみおつくしの糸井利則氏は「TOSSデーのドラマ」に書いていました。そして次のような反省をしています。「子どもたちは先生の視線を気にしている。見て欲しい、認めて欲しい、気…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
授業研究21 2010年3月号
編集後記
授業研究21 2010年2月号
編集後記
授業研究21 2010年1月号
編集後記
授業研究21 2009年12月号
編集後記
授業研究21 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
授業研究21 2006年9月号
ジレンマ教材で道徳的実践力を育てる 12
モラルジレンマ授業の実践のために(2)
現代教育科学 2001年3月号
ペア活動
ペアで協力する
ペン支えグルグル/ジェスチャー当て競争
授業力&学級経営力 2025年5月号
絵本,歌,TV,ポスター……身近な素材を教材化する手順
絵本編
全体像の中で,解釈に基づいて教材化する
道徳教育 2021年12月号
手づくりテストのよさと陥りやすい弱点とは
理解度を問える手づくりテスト
社会科教育 2007年1月号
一覧を見る