詳細情報
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私は札幌市有数と言われる伝統校・研究校に籍を置いたことがある。また、札幌市有数の低学力校に籍を置いたこともある。その意味で、昨今、話題となっている「二極化」「階層化」という問題を、現場教師として生徒たちを通して実感した経験があるわけである。こうした経験から得た実感を言えば、有数と言われる研究校にも悪…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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