詳細情報
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
長谷川　清之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
はじめに　司書教諭の学習支援と学校図書館を活用した授業改善の相乗効果として、児童の自主的、主体的読書活動や読書意欲、読書習慣を培うことができる。このマネジメントを司書教諭に期待したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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