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特集 「学習の共同化」をめざす一斉授業
理科の一斉授業ここを重視する
多様な考え、実験結果を重視する
書誌
授業研究21
2005年9月号
著者
小森 栄治
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 いろいろな予想があるからおもしろい 少人数クラスでは、多様な意見が出にくい。それに対し、一斉授業では、自分とは違う考え方があることに気づかせることができる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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