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特集 「学び合う」学習をどう創るか
「学び合う」子どもに感動した体験記
意図的に子どもたちを鍛えていく延長線上に感動は生まれる
書誌
授業研究21
2005年8月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 ある授業の中で ５年の社会の授業で次の発問をした。 「自動車と焼き物の作り方で違うところはどこですか」 ノートに書かせた。 その後、列ごとに順番に発表させていった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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