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特集 「学び合う」学習をどう創るか
「学び合う」学習をどう創り出したか―中学校
一日のうちで一番長い時間行われていることを子どもはあらゆるところで再現する
書誌
授業研究21
2005年8月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 外国籍の子どもの意見 中学一年生社会、東京書籍地理の教科書、表紙裏十二枚の写真を使った授業である。 この授業で経験してほしかったのは、次の二点である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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