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特集 「学び合う」学習をどう創るか
「学び合う」学習をどう創り出したか―高学年
友だちの意見には、必ず反応する習慣を付ける
書誌
授業研究21
2005年8月号
著者
古川 光弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「学び合う」学習集団づくり 私は、高学年を担任すると、次のことが必ずできるように指導する。 ① 指名なしで発表する。 ② 発表者の方に、必ず顔を向ける…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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