詳細情報
- 特集 「学び合う」学習をどう創るか
- 「学び合う」学習をどう創り出したか―中学年
- 毎日「学び合う」作文指導
- 本文抜粋
- 一 毎日だからいい 私は、何年生を受け持っても、宿題に作文を毎日出している。日記ではなく、作文なので、書くことは一日の出来事に限らず、創作でもかまわない。「変身作文」や「うそ作文」を授業で取り上げ、子どもたちが宿題でも書けるようにしていく…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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