詳細情報
「必達目標」達成に教師はどう責任を持つか (第2回)
必達目標で、学校の何が変わるのか（その１）
書誌
授業研究21
2005年5月号
著者
吉永 順一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
数字が一人歩きする。 数字は明快だけに、このことの危険性がつきまとう。 目標を数値化する場合も同様である。 どのような方向を目指しているのか、何をしたいのかを明らかにしておくことが大事である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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