詳細情報
書誌
授業研究21 2005年2月号
著者
江部　満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〇…『子どもの進歩がわかる絶対評価の通知表所見文例集』を編集された竹川訓由氏は、「子どもにわかり保護者にわかり、達成感と安心感を持たせ、やる気をおこさせるように表す」と明快に提起していました。確かに、通知表は法定表簿ではなく、教育効果を上げるために、説明責任を果たす一つの手段が通知表であるべきなので…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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