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特集 「通知表」所見欄改革に教師は燃える
生徒・保護者にわかる「通知表」所見欄の書き方
伝わるように・励みになるように
書誌
授業研究21
2005年2月号
著者
板橋 友子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 積み重ねを心がける 学期末は忙しい。あわただしい中で所見を書くのはつらい作業だ。しかし、生徒は所見の一語一語をしっかり読んでいる。通知表を返した時、生徒の反応をうかがっていると、こんな声が聞こえてくる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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