詳細情報
特集 「授業上達法」をみんなで学ぶ
「プロ教師」の教え方・ここを学ぶ
授業を見る「基準」をもって学び、修業する
書誌
授業研究21
2004年11月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 自分の授業の欠点 何度も、大きな場で模擬授業をさせていただいたことがある。 あとで、参観者の感想を見せていただく。 そのときに、必ず、次のようなことを書いてくださっている方がいた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・名人芸の先達はこう助言する
五つの技術（対応の技術）と人間性をみがく
授業研究21 2004年11月号
提言・名人芸の先達はこう助言する
理解と確認と体現の三条件
授業研究21 2004年11月号
提言・名人芸の先達はこう助言する
学級崩壊クラスで授業成立が25級、クラスを建て直す力量が20級。TOSS技量検定の目安
授業研究21 2004年11月号
提言・名人芸の先達はこう助言する
腹の底からの実感に依拠する
授業研究21 2004年11月号
提言・名人芸の先達はこう助言する
緊張感のある場数を踏む
授業研究21 2004年11月号
一覧を見る
検索履歴
「プロ教師」の教え方・ここを学ぶ
授業を見る「基準」をもって学び、修業する
授業研究21 2004年11月号
向山編集長が語る「今月の名言・格言・ことわざ」 21
蒔かぬ種は生えぬ
何事も百日、百回の努力の持続を
家庭教育ツーウェイ 2007年12月号
佐藤式工作法 71
世界におけるものづくりの新たな動き
教室ツーウェイ 2014年1月号
子どもが熱中！ 漢字文化の授業
人間の生活と結びつく「雄」と「雌」
向山型国語教え方教室 2002年4月号
１ 板書とノートにかかわる私と生徒の共有ルール
本時のねらいを黒板に書き、まとめに生かす
数学教育 2014年7月号
一覧を見る
