詳細情報
特集 インターネットで授業が進化する
インターネット活用授業で理科のここが変わった
実物提示を補強する理科学習
書誌
授業研究21
2004年7月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 黒板を使ってのノート指導からインターネットを活用するノート指導へ 理科においても、基礎学力の保障は重要なテーマだ。そのためのノート指導はキイポイントとなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
インターネット活用授業で理科のここが変わった
授業展開がダイナミックになった
授業研究21 2004年7月号
インターネット活用授業で理科のここが変わった
インターネットで理科授業が進化するその二つの方向性
授業研究21 2004年7月号
「感動する理科授業」をどう組み立てるか―小学校
授業の組み立てで感動の授業を演出する
授業研究21 2009年6月号
どんな反復学習が理科の「習得力」を確かにするか
変化のある繰り返しで「ものの燃え方」を習得させる
授業研究21 2008年9月号
理科授業の導入・成功した事例
モノの提示の仕方次第である
授業研究21 2007年6月号
一覧を見る
検索履歴
インターネット活用授業で理科のここが変わった
実物提示を補強する理科学習
授業研究21 2004年7月号
ネット時代に必要な“しつけ・習慣”とは
相手の心情をキャッチする
学校マネジメント 2005年6月号
新・道徳授業論―次世代につなぐ授業の新発想とその具体化 2
道徳授業の力で「ブラック」を打ち破る
道徳教育 2020年5月号
「ふきだし法」から見た新しい算数指導 7
思考過程を「可視化」することの意味（Ⅴ）
自己調整学習と「ふきだし法」（その…
楽しい算数の授業 2010年10月号
一覧を見る
