詳細情報
- 特集 「関心・意欲・態度」の評価を工夫する
- 「関心・意欲・態度」はこうして評価した
- 中学校
- 関心・意欲・態度をとらえる判定尺度を設定する
- 本文抜粋
- 一 はじめに 学習中の生徒のどのような様子を、「関心・意欲・態度」を評価する対象とするかには、授業者の学力観が大きく反映するように思う。しかし、短いスパンで考えれば本時や単元の学習活動や内容への「関心・意欲・態度」、そして、長いスパンで考えれば日本語そのものよさや奥深さなどに気付き、愛着をもつことは…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
