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特集 「指導力アップ」何を期待されているか
ペーパーテストで測りにくい思考力・判断力・表現力の「評価力アップ」
子どもを「みる」ための目を養う
書誌
授業研究21
2004年1月号
著者
笹川 義孝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 絶対評価の現状 本校はこれまで「はじめに子どもありき」を研究の前提に据え、評価規準表や子どもが各教科で身に付ける基礎・基本一覧の作成等に取り組んできた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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