詳細情報
書誌
授業研究21 2003年6月号
著者
北　俊夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「学習の意欲」を評価する前提　子どもの学習意欲をどう評価するかを検討する際に、その前提としておさえておきたいことが二つある。一つは、単元や題材の指導目標に意欲にかかわる内容が位置づいているかということである。しかも、どのような意欲なのかをできるだけ具体的に示されているほうがよい。目標に位置づけら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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